“榜首自愿：新疆，第二自愿：新疆……”1960年，从清华大学机械系结业的仇素芹在《结业分配自愿表》上这样填写，“毛主席召唤广阔青年到乡村去，到边远当地去，到祖国最需求的当地去。越艰苦的当地越荣耀，我就想着要去新疆参加边远当地建造。”常常有人问起，仇素芹总是这样答复。

  上世纪五六十时代，包含仇素芹在内的一批批清华大学、北京大学等高校常识青年， 作出了人生一起挑选，奔赴条件最艰苦的祖国大西北——新疆。几十年峥嵘年月，他们满腔热血洒在祖国的边远当地大地，用终身的据守，完成“奉献新疆，为党育人、为国育才”的许诺。

  1953年初冬的一天，一辆货车疾驰在兰新公路上，一个学生容貌的年青人坐在副驾驶座位上，作为我国公民大学首届马列主义理论研讨生班结业的徐玉圻，原本现已留校任教，但当教育部抽师赴疆时，他毫不犹豫地挑选了“到新疆去”。

  次年，刚刚从北京工业学院化学系结业的鲍永和也踏上了西行的列车。从北京，途经西安、陇西、兰州，朝着其时兰新铁路的终点站——哈密市尾亚站开去。火车换轿车，接着又是八天八夜车程的波动。鲍永和曾在文章中回想了这段阅历：“其时进新疆可不像现在这么便利……咱们用了整整27天。”

  “到西部去，到底层去，到祖国最需求的当地去！”这句话关于徐玉圻、鲍永和这一代人来说，历来都不是一句简略的标语，背面书写着的是一代人的崇高革新崇奉和对祖国、对公民工作无限忠诚的崇高价值寻求。

  新疆大学电气工程系支边老教师娄国忠（右二）为教育主干们做教导。新疆大学供图

  上世纪五十时代初，新我国刚诞生不久，百废待兴，新疆人才匮乏，急需可以建造边远当地的技能工作者及教师。1950年，时任中心新疆分局书记王震向中心提出在新疆学院的根底上树立新疆大学，中心有关部门活跃从疆外高校调派干部和大批教师来院任职任教，并召唤清华大学、北京大学、四川大学等高校结业生援助边远当地教育工作。

  动员令宣布后，得到了广阔教师和结业生的活跃响应，先后有百余名师生奔赴新疆。

  当年，新疆大学师资力气非常单薄，不只缺教师，教育条件也比较差，连齐备的教材都没有。生活条件更是艰苦，宿舍没有自来水，冬季靠铁皮炉子取暖，有时冷得连钢笔墨水都被冻住。尽管条件艰苦，但分配来的大学结业生神采飞扬，知难而进。

  建校之初，教师除了上课、做学术，还要建筑教育楼、种树、种菜、挖渠等。现在成为新疆大学标志性景色的红湖便是师生课余时间一起建造的。

  新疆大学从建造之初的一穷二白、环境恶劣，到现在欣欣向荣、绿树成荫，其开展史，正是蕴藏在胡杨精力中的一部老一辈新大人自给自足、艰苦斗争的奉献史。

  时至今日，提及新疆大学已故教授、生物系奠基人周培之，师生都会尊之为“周先生”。这既是对他的思念，也是对他的敬重慕名。

  周培之是新疆大学生物学科建造的初始奠基人和领军人物。其时的新疆学院教育环境非常艰苦，没有理学学科，全部从零开始。1953年校园树立生化系，接收来自疆内的大学生，北京大学研讨生结业的周培之一人身兼数职，他带着教师深入研讨教育学生的方法，培育出了新疆榜首批具有生物专业相关常识的大学结业生，这些学生后来都生长为科教战线上的主干力气。

  周培之（后排右二）带领师生树立系办工厂（胱胺酸厂）用废羊毛提取胱氨酸，成为有关部门指定出口产品（1976年摄）。新疆大学供图

  “先生为咱们开的是‘植物生理学和植物分类学’，他的课同学们都爱听，浅显易懂，招引了许多其他学科的学生。他才学过人，动物学、数学、物理、化学，先生都能讲，并且还讲得很好。”周培之的学生夏庆一说道。

  徐玉圻回想起最初的艰苦物质条件，根本教材有时得不到满意，政治课的授课教材都是自编的，教师们一边授课一边编写；为添补新疆教育中遥感技能这门学科的空白，支边教师陈模自动承当遥感课程，并提出实践关于培育遥感技能人才至关重要。他先后参加完结《1∶100万我国土地使用图编制研讨》《全疆1∶50万土地资源使用研讨》等20个项目，为国家和新疆经济建造、农业开展供给了重要科技支撑。

  新疆大学中文系教授徐思益在1979年率先给研讨生开设了“语言学名著评介”“理论语言学”等现代语言学的几门课，许多学生便是在这里了解了索绪尔、布龙费尔德等现代语言学大师的姓名，领会到现代语言学的精华。

  不分专业和课程，只需工作需求就顶上去干。在新疆大学，老一辈常识分子勤勤恳恳，悉心教育，经验不足就自己探索，没有实验室就亲身建立，教材不适用就着手编译，粮食不行就自行播种……据守初心和任务，将常识传播给学生、将精力传递给学生。

  新疆大学数学学科奠基人陈德璜、无线电子系创始人吴宗尧、动物学研讨奠基人黄人鑫、英语专业奠基人洪雪青、新疆少数民族体育人才培育的启蒙人张润之……从无到有、由弱到强，一批批青年常识分子的到来极大缓解了其时新疆大学教师队伍紧张状况，在校园建造、学科设置、科学研讨等方面发挥了及其重要的效果。他们中有的奠基了学科开展，有的成为教育科研的领头羊；有的成为学科建造的创始人，为健全校园学科类别建造作出重要奉献；有的组成科研团队，活跃申报硕士点、博士点，为学科开展奠定杰出的根底；有的筹建实验室，将学科与自治区经济社会继续健康开展需求相结合，处理相关范畴的“卡脖子”问题，助力校园完成服务社会功用。

  “像导师相同，今日的我也会给学生讲新疆大学的百年斗争史，讲新疆学院那段可歌可泣的赤色故事，讲一代代新大马列人的接力长征。”回想恩师新疆大学马列主义学科开展带头人刘冠章，新疆大学马克思主义学院教授杨丽厚意地说。

  1995年，在新疆大学马列部资料室，杨丽与导师刘冠章教授合影。新疆大学供图

  1986年，杨丽从新疆大学政治系本科结业后继续读硕士，导师正是刘冠章教授，这段研讨生学习阅历，是杨丽对马克思主义知道的要害几年。结业后杨丽留校任教，导师对杨丽的辅导关心自始自终，从备课到写讲稿手把手地教，刘冠章还把自己的“科学社会主义概论”课程手写讲稿送给杨丽参阅。

  在导师的影响下，杨丽将立德树人作为自己终身的工作寻求，30多年的韶光，她由一个青涩新人生长为一名马克思主义理论专业的专家教授、博士生导师，从天山脚下到全国各地，杨丽的许多学生成为疆表里高校的思政课教师和企业和工作单位主干，传承和饯别着一代代新大人扎根边远当地、奉献边远当地的育人情怀和胡杨精力。

  新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。以刘冠章等为代表的老教授真诚待人、甘为人梯，从不小气自己对晚辈的呵护，对新任教师忘我传帮带，使一批批年青教师快速生长为教育科研的中坚力气，为新疆大学的开展奠定了坚实的人才根底。

  几十年来，老一辈支边教师扎根新疆，活跃创立相关学科，悉心学术研讨，精心培育人才，用终身的真情投入和坚强斗争，生动诠释了教育强国、学术戍边的政治担任和“用胡杨精力育人，为兴疆固边服务”的崇高情怀。

  年月易逝 ，精力永存。新疆大学支边教师徐彰德曾将初办工科的年月喻为“新疆大学开展历史长河中的一朵小浪花”，回望这些奉献了芳华和热血的支边老教师便可被比做一捧清水，正是水积成浪、浪又成河，新疆大学才能在滚滚激流中前行和开展。

  现在，新疆大学已跻身国家“双一流”大学队伍，接连多年70%结业生挑选留在新疆，校园正尽力把新疆大学建成丝绸之路经济带上特征明显的综合性研讨型一流大学，使新疆大学成为传承赤色基因的精力家园、培育兴疆固边人才的摇篮、引领区域立异开展的高地，为建造教育强国奉献新疆力气。