“初入学术殿堂之门的学子会因一本好教材获益终身，也会因一本糟糕的教材从此失掉学习的爱好。”2000年起，武维华投入很多精力，历时3年安排编成新版《植物生理学》教材。教材根据植物生理学的本身学科性质，在力求较全面地论述基本概念和介绍基础常识的基础上，参阅国际上其时通行的植物生理学教材的章节结构和内容，尽或许在内容上反映国际上植物生理学范畴的最新研讨成果，使教材内容到达在基础性、通用性、先进性、参阅性等方面的一致。

  现在，教材出书后已被大陆及港、台多所大学和中科院研讨生院选用，并被列入“21世纪高等院校教材”和“国家理科基地教材”。

  娄成后院士怅然作序：“本书所选用的材料丰厚……特别是在以往国内常用教材的基础上又增加了一些新的必要内容，适合于新时期的植物生理学教育实践。”

  前北大校长许智宏院士赞赏此书：“对逐步改动我国高等学校植物生理学教材一向按照理、工、农、医、师分类运用不相同内容版别的做法是一有利的测验。”

  2006年，武维华又安排中青年主干对教材进行改编。本年，改编又在进行中……“编著一本教材但是真费力啊！”武维华嘴里说杂乱，心里却觉得，“特别值得”。

  2001年，武维华在学院倡议并安排施行了针对本科生科研练习的“URP方案”（UndergraduateResearchProgram），鼓舞本科生自愿参与教师们掌管的科学研讨工作。

  为使学生在学习专业基础课和专业课常识的基础上能更进一步及时了解和掌握生命科学的前沿展开和新的科学思想，他安排开设了针对高年级本科生的新必修课程《生命科学研讨展开总述》，介绍各科研范畴的前沿展开及未来的或许展开趋势，在使学生了解学科前沿动态的一起，极大地激发了学生从事科学研讨的爱好。

  武维华掌管的博士生《生命科学展开》课程云集了全国生命科学范畴的十几位院士、科学家和闻名教授，他们精彩的学术报告，从微观到微观，从科研工作的办法思路到科研立项，包括多个学科，常识面广，课程自1997年开设至今，十余年来先后使3000余名博士生从中获益，成为我国农业大学研讨生优异课程。

  三尺讲台，二十余年，谈及对学生的等待，武维华真挚也平实：就期望能有一部分人在很小的范畴做到全国最好，全世界最好。

  国以农为本。关于农业，武维华担忧得太多。由于研讨范畴“离农作物不远”，由于身在农业大学，更由于对土地、对农人的爱情。

  各种专业布景、场合之外，政协也是武维华表达观念和主张的重要渠道。“写提案是件十分花费精力的事，我每年提案顶多也就一件。”

  不出意外，武维华在政协渠道上的主张，多是关于农业。《全力展开循环农业，推动乡村废物及农业废弃物再利用》《关于推动“资源节约型、环境友好型绿色种业建造”的主张》……细数十一届、十二届全国政协提案清单，触及最多的关键词，是“根绝糟蹋”。

  “应不仅仅将粮食安全寄托在技术进步上。”2010年，作为全国政协常委，他在全国两会上提出，“根绝食物糟蹋是确保国家粮食安全的重要措施，改动生产方法特别大程度上有赖于改动不合理的生活方法”。

  “我国农业大学在2006年—2008年进行的调研显现，保存预算全国每年糟蹋的农产品总量在20%～30%之间，这是触目惊心的。”武维华介绍说，自2009年起，他曾接连数年以全国政协提案或讲话的方法主张在全国展开根绝食物糟蹋的活动。

  后续，提案和讲话内容逐步演变为一场有意义的“光盘举动”。“现在物质丰富，在饭馆里吃个菜也要剩多半。”“学校食堂里常常还有那种彻底没啃一口的馒头就丢掉，想不通为什么……”

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