地处国家杨凌农业高新技术产业示范区的西北农林科技大学，是1999年经国务院批准，由7所科研单位合并组建而成的全国首家教育与科研融为一体的综合性农业大学。作为科教体制统筹改革的重要实验，西北农林科技大学肩负着“建设成为产学研紧密结合的新型高水平农业大学”的重要历史使命，为引领西部农业的快速发展和农业高新技术的产业化提供科技支撑。

  人才是建设高水平研究型大学的根本，是引领科技飞跃的智力支撑。在地理区位上不占优势的西北农林科技大学，围绕学校发展的长远目标，确定了“用好现有人才，培养后备人才，吸引优秀人才”的工作思路，在2004年启动实施了解决制约学校腾飞的“瓶颈”人才问题的人才强校战略，每年用于人才队伍建设的专项经费达3000万元。

  人才强校战略的实施，使人才建设取得了前所未有的突破性进展，目前一个创新团队入选教育部创新团队，1人入选教育部长江学者“特聘教授”，1人入选教育部长江学者“讲座教授”，1人入选国家“百千万人才工程”，20人入选教育部新世纪优秀人才，1人入选国家教学名师，7人入选陕西省教学名师；20余人主持承担国家973、863、国家科技攻关计划、国家自然科学基金重点项目等，4人获国家科学技术进步二等奖，3人获国家教学成果奖，1篇博士论文入选全国百篇优秀博士论文。今天，大学教师队伍中硕士以上学历比例达55.64%，和2003年人才强校战略实施前的20.92%相比，实现了翻番，从海内外引进高层次人才24名，近200名教师出国或将要出国留学。

  发挥学校传统学科优势，用好现有人才，充分的发挥他们的创造性与影响力是强校战略的首要举措。

  创新团队建设规划旨在围绕国家经济社会持续健康发展战略需求，瞄准国际国内科技前沿，以国家重大课题或国际重大合作项目为依托，以国家或省部级实验室（中心、基地）、学校科技创新平台或研究机构为载体，以高层次创造性人才为核心，跨学科、跨院系组建若干支创新团队，充分发挥人才的聚集效应和团队效应，提升科技创新水平，推动重点学科建设。对入选的创新团队，学校提供150万元的资助经费，主要用于改善研究条件，开展探索性研究、学术交流、论文发表等。

  如2005年，以康振生教授为首席专家的“西北农作物重大病害成灾机理与控制”团队获得学校支持后，该团队于2006年入选教育部“长江学者和创新团队发展计划”，获得300万元的经费资助，填补了大学在此项目上的空白；2007年，入选国家“111计划”，获支持经费900万。现在团队依托国家级重点学科植物病理学，形成了农作物重大病害成灾机理、病原与寄主互作的分子机制、农作物抗病资源的开发与利用和病害综合治理4个相对稳定、特色突出、优势明显的研究领域。

  拔尖人才支持计划旨在培养和造就能跟踪国际国内科技前沿、处于国内先进水平的优秀人才，支持他们围绕世界科技前沿及社会重大现实问题，开展创新性研究，其目的在于培养和造就一批在国内外有一定影响力的学术拔尖人才，以不断提升大学的核心竞争力，加快推进国际知名高水平大学建设。对入选的拔尖人才，学校提供30万元的研究条件建设经费，主要用于购置研究所需仪器设备，同时提供10万元的学术活动专项经费用于探索性研究、科技推广、参加国际学术交流、在国外权威刊物发表学术论文、在国家级出版社出版学术专著等。2005年，学校投资560万元支持了梁宗锁、蔡焕杰等14名拔尖人才；2006年，周建斌、邓西平等3人获得120万元支持。

  蔡焕杰教授是2006年度国家科技进步二等奖第二主持人，研究内容涉及农田水利、土壤物理、植物生理等学科领域，获得支持后已进一步加深基础理论研究，注重加强学科的交叉，结合西部地区的实际情况，研究出一些农民朋友们操作起来简单、实用的技术和方法。梁宗锁教授也在黄土高原植树造林水分生理生态、中药材规范化种植的研究领域，迈向了国际前列。

  学科带头人支持计划旨在加强学科建设，培养在国内外具有影响的学科带头人，带动一批学科达到或保持国内先进水平，增强学校综合实力，引进和培养高层次青年人才，建设一支具有创新能力和国际竞争力的学术梯队。对入选的学科带头人，学校根据学科类别不同，在学科建设经费正常拨付的情况下，给予学科强化建设经费20～50万元。

  教学名师支持计划旨在进一步提高教学水平，充分调动广大教师从事教学工作的积极性，发挥高水平教师在教学工作中的示范带动作用，提高学校人才培养质量。对入选的教学名师，学校资助教学建设与改革专项经费0.5万元。该计划的实施，有效促进了教师教学水平的提高，一批省级教学名师脱颖而出。如邹志荣教授入选第三届全国高校教学名师，作为国家精品课程“设施园艺学”负责人，主持的“设施农业科学与工程新专业创建及人才培养体系建设”于2005年获国家教学成果二等奖，2006年入选“陕西省教学名师”。

  推广专家支持计划旨在充分发挥学校产学研紧密结合办学特色，建立一支高水平农业科技推广队伍，不断提升学校社会服务功能，支持主要从事农业科技示范推广工作的人员，围绕国家和区域农业产业发展的策略，积极开展科技示范与推广。对入选的推广专家，学校安排配套经费优先支持推广基地建设，资助参加一次国际或国内项目考察或学术交流活动，优先推荐参加国家、省部级各类人才计划、评奖及重大推广项目申报。昝林森、赵政阳、邱凌、薛吉全等是2006年度推广专家支持计划首批入选者，荣获2007年度“全国农业科技推广标兵”称号。“推广专家支持计划”充分显示了学校对科技推广工作的高度重视，有效地为科技推广工作者提供了平台，使他们能够在社会主义新农村建设中大显身手，同时充分彰显出大学的社会服务功能。秦川牛专家昝林森长期活跃在农业科技推广和科技扶贫第一线，成功地探索出了一条“公司+专家+农户”的“宝鸡市农业科技专家大院”模式，创出了“捆绑式”、“链接式”、“注入式”产学研紧密结合的农技推广和科技扶贫新路子，创建的8个基地先后被命名为全国农村科普教育示范基地、陕西省农村实验示范基地、教学科研推广示范基地等，受到党和国家领导人、、布赫、许嘉璐、等人的肯定。

  在稳定用好现有人才的同时，大力积极培养和储备后备人才成为西北农林科技大学人才强校战略的“重头戏”。目前，学校专任教师共1430人，40岁及以下青年教师954人，占专任教师总数的66.7%。“十一五”期间，学校计划新进青年教师600余名，青年教师将成为学校未来的主体，学校建设和发展的重担将落在他们肩上。为此，学校启动实施了“青年学术骨干支持计划”和“青年教师培养计划”，为学校的可持续发展提供后备人才资源储备。

  青年学术骨干支持计划于2005年启动实施，旨在培养和造就优秀的科学研究骨干和学科带头人后备梯队，支持青年学术骨干在本学科领域内跟踪国际国内学术前沿，开展创新研究，提高学术水平。对入选的青年学术骨干，学校分别提供（自然科学类）15万元、（人文社科类）5万元开展科学研究和学术交流。动物科技学院雷初朝作为2005年青年学术骨干支持计划入选者，借助学校“青年学术骨干支持计划”的东风，在2006～2007年度以第一作者发表SCI论文4篇。

  青年教师培养计划旨在建设一支学术水平高、创新能力强、结构合理的青年骨干教师队伍，主要包含青年教师出国研修项目、青年教师在职学历提升项目、青年教师国内进修项目三个方面。学校每年投资用于出国研修项目的经费在400万以上，在职学历提升项目和国内进修项目经费在80万左右。

  针对农林类大学教师派出渠道狭窄的现状，经学校的积极努力，2005年学校与国家留学基金委签署了为期3年的协议，双方共同出资，每年合作选派40人出国留学；通过陕西省教育厅从“西部地区人才培养特别项目”中申请到每年10个左右的出国人员名额。加上留学基金委面上项目，每年至少有60名教师出国留学。2006年，争取到国家留学基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”，每年可派出100名研究生出国留学。2007年加上面上公派研究生项目，西北农林科技大学有135名研究生奔赴16个国家的64所大学或研究所深造。此外，为鼓励青年教师在职提升学历，学校加大了鼓励青年教师在职攻读研究生学位的工作力度，积极支持青年教师报考国内重点大学或研究机构的研究生，提高学历层次。现在专任教师中具有博士、硕士学位的比例达51.69%。根据学科建设和专业建设需要，选派优秀青年教师赴国内著名高校进修是“青年教师培养计划”中的另一有效举措，近3年学校先后选派197人到清华、北大等重点大学进修学习，取得了良好效果。2002年以来先后从计算机专业、外语专业、生命科学专业选拔11人到澳大利亚昆士兰大学、日本岩手大学、山东大学、西北工业大学等学校进行培养，毕业后回校任教，有效缓解了部分专业教师紧缺问题。为鼓励青年后备人才开展创新活动,学校建立了校长基金、人文社科专项、青年科研专项等,资助尚未获得其他途径资助但可望列入国家、部委和地方科技计划或有可能获得其他企事业单位资助的项目前期研究工作,总计资金超过550万元,2005年建立了150万元的作物育种专项资金，2004年以来有460余名青年教师获得资助。

  在培养自身人才的同时，西北农林科技大学各院系把引进人才作为一项重要任务，各级领导、特别是党政一把手要亲自去跑，亲自去抓。面对当前新一轮回国潮的涌动和新一轮出国潮的涌现形势，抢抓机遇，大力开展人才引进工作。孙武学校长强调：“在人才引进上要有三顾茅庐的精神，要用事业吸引人才，用感情待遇留住人才，充分发挥引进人才在学校建设中的积极作用。”

  根据学科建设需要，学校制定了详细的人才引进工作实施办法，对引进对象、引进程序、引进待遇、考核目标等进行了明确的规定。引进人才分为四类：第一类为双聘院士，学校在国家级重点学科、省部级及以上重点实验室（中心、基地）、“985工程”和“211工程”重点建设平台中设立岗位，重点从国内科研院所、企事业单位招聘两院院士；第二类为特聘教授，在传统优势学科、重点发展的新兴或交叉学科设立岗位，面向海外留学人员招聘高水平大学、科研院所、学术团体或著名企业中获得博士学位、具有助理教授及相当于此职务以上的留学人员；第三类为拔尖人才，在二级学科博士学位授权点设立岗位，面向国内招聘进入国家各类重点人才计划（基金）或取得重要科学技术研究成果的人员；第四类为博士后及博士，面向国内外招聘知名大学或科研机构博士后出站人员及优秀博士毕业生。

  与此同时，学校还积极争取陕西省人民政府对大学引进优秀人才的支持。省政府同意大学每引进一名归国博士或国内博士，由省财政分别补助20万元和5万元。省交通厅为78名具有正高职称的博士生导师和具有硕士以上学位的留学回国人员办理了西宝高速三桥至杨凌段车辆免费通行手续，每年免费通行60次。

  目前，虽然西北农林科技大学地处西部，在人才引进上不具备优势，但是学校出台的人才引进优惠政策、人才引进办法和校院领导的亲力亲为，使人才引进工作呈现出了新的局面。自人才强校战略实施以来，学校共引进高层次人才24名，其中包括赵其国、魏江春、蒋有绪、李佩成、方智远、束怀瑞、陈宗懋7位院士，从海内外公开选拔聘任兼职院长3人。

  “以人为本，人尽其才”是学校人才工作的原则。围绕这一原则，学校努力探索人才工作机制，已初步建立了人才保障机制、选拔聘用机制、管理考核机制和激励机制，一个重才、爱才、惜才的浓厚氛围正在形成，一个“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的舞台已搭建而成。

  为保障人才强校战略的顺利实施，学校成立了人才工作领导小组，负责统一规划和领导学校人才队伍建设工作，定期研究人才工作中存在的重大问题，协调解决人才计划实施中的配套政策、资金投向、实施方案等，将各单位人才工作的政策措施、质量效果、服务水平等因素，作为各单位班子考核的重要内容，并与各单位经费投入、条件建设紧密结合起来。

  在条件保障方面，学校设立人才队伍建设专项经费，每年3000万元，纳入学校年度财务预算，专门用于人才队伍建设和人才支持计划的组织实施。学校还通过“985工程”建设，围绕解决制约我国西部旱区干旱缺水和水土流失两大关键问题,整合5个一级学科、18个二级学科的学科资源以及4个国家重点实验室(工程或工程技术研究中心)、8个省部重点实验室(野外研究基地)的平台资源创建高水平科学技术创新平台，改进各类平台的运行机制，促进公共资源、大型仪器设备的开放、共享，为优秀人才施展才华、发挥才智提供了广阔舞台。

  公开、竞争、择优的选拔聘用机制逐渐成熟。实行“个人申请、单位推荐、专家评审、平等竞争、择优录取”的办法，充分的发挥专家在人才培养、选拔中的作用。从资格审查开始，就成立了以人事处、科研处、监察处组成的资格审查小组，按照申报条件严格审查并将审查结果及时予以公示。在评审机制上，评委会组成改变了过去由校领导及校内专家参加的办法，评审以校外专家为主，邀请的专家包括5位院士，以及来自中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学、西安交通大学等高校的专家。评审坚持以学术水平为标准，本着“宁缺毋滥”的原则进行。2005年在众多的申报者中，历时3个月评选出“创新团队”2支、“拔尖人才”14名、“青年学术骨干”27名。在出国留学选派上也同样实行严格的选拔程序，依靠专家、层层把关，确保人选的质量和选派工作的效益。

  对入选支持计划的团队和个人，学校实行严格的目标考核、规范的合同管理。2006年，学校组织专家对首批获支持的团队和个人进行了详细检查和具体考核。对真正做得好、做出成效的，要积极创造更好的条件，给予更大的支持建设；对做得不好、没有实效的，要及时提醒，甚至解除合同，取消支持，真正体现激励好的、淘汰差的机制。通过考核管理措施，促进团队和个人更好地开展工作，提升学校的影响力和竞争力。

  今天，西北农林科技大学实施的人才强校战略必将为明天的西北农林科技大学成为“以产学研紧密结合为特色、国际知名的高水平研究型大学”奠定坚实的基础。